Nevelési programunk

EGÉSZSÉG

SZÉPSÉG

HARMÓNIA

"A testi-lelki egészség kialakítása, megőrzése a művészeti nevelés sajátos eszközeivel (szépség), a drámapedagógia, drámajáték módszerének hangsúlyozásával (harmónia)."

Célunk: a gyermekek egyéni képességeinek kibontakoztatásában a művészeti nevelés területeinek alkalmazása. Szeretnénk elérni, hogy kötődjenek a művészetekhez, hogy általuk, velük mindig megtalálják a helyes utat, a segítséget, a megoldást, az örömöt, a sikert az óvodakorban és további életük során.

Feladatunk két fontos részből áll:

Megismertetni a gyerekeket különböző művészeti ágakkal, érzelmi kötődés kialakítása, a rácsodálkozás, a gyönyörködtetés élménye által.
Cselekedtetés foglalkozásokon, játékidőben.
1. - Filmművészet: DVD-ről természetfilmek vetítése
  - Előadó művészet: színházi előadás megtekintése, előadó művészek meghívása az óvodába, ónóvők színi előadása
  - Bábművészet: bábszínház programjain részvétel
  - Zeneművészet: hangversenyeken való részvétel - volt óvodásaink ünnepi hangversenye, népzenei előadások megtekintése (Kolompos együttes, TÉKA együttes), naponta hallgatnak a gyerekek válogatott CD lemezeket.
  - Táncművészet: néptánc
  - Képzőművészet: kiállítások megtekintése, képzőművészeti albumok
  - Népi mesterségekkel való ismerkedés, népi kultúra, népművészet
  - Óbuda építészeti és természeti értékeinek megismerése, templomok, régi és új házak, római kori építkezés maradványainak megtekintése, Duna-part, múzeumok, óbudai hegyek, Óbudai-sziget, Zenélő-kút, Szentlélek tér, köztéri szobrok.
2. - utánzás, megjelenítés, dramatizálás
  - versmondás, előadás
  - bábozás, bábkészítés
  - zene, mozgás, tánckultúra, néptánc alaplépéseinek elsajátítása
  - improvizatív mozgás, tánczenére
  - népi kismesterségek, primitív fazekasság, agyagozás, mézeskalács-sütés
  - termések, termények természetes anyagok felhasználása
  - üvegfestés

A Nevelési Program teljes szövege a Dokumentumok menüben található meg.

Tartalomjegyzék:

	*I. FEJEZET*	4.
I.	BEVEZETŐ	4.
1.	AZ ÓVODA JELLEMZŐ ADATAI	5.
1.1	Bemutatkozás	6.
II.	GYERMEKKÉP, ÓVODAKÉP	8.
1.	Gyermekképünk	8.
2.	ÓVODAKÉP, FUNKCIÓK	9.
3.	A PROGRAM CÉLFEJEZETE	9.
3.1.	Óvodánk nevelési céljai	9.
III.	AZ ÓVODAI NEVELÉS FELADATAI	10.
1.	Általános nevelési feladataink a székhely óvodában	10.
1.1.	Egészséges életmód alakítása	10.
1.1.1.	Egészséges életmód szokásainak alakítása	11.
1.2.	Érzelmi nevelés és szocializáció biztosítása	17.
1.3.	Az anyanyelvi –értelmi fejlesztés , nevelés megvalósítása	22.
IV.	AZ ÓVODAI ÉLET MEGSZERVEZÉSÉNEK ELVEI	26.
1.	Óvodánk személyi feltételei	27.
1.1.	Személyi feltételek pedagógiai jellemzése	28.
2.	Az óvodai tárgyi feltételei	29.
2.1.	Tárgyi erőforrások fejlesztése	31.
3.	Az óvodai élet megszervezése	32.
4.	Az óvoda kapcsolatai	33.
4.1.	Az óvoda és a család	33.
4.2.	Az óvoda és a fenntartó kapcsolata	36.
4.3	Az óvoda és a KIÚT Családsegítő szolgálat, Gyermekjóléti szolgálat, a Gyámügy és az Egészségügyi szervek kapcsolata	36.
4.4.	A Költségvetési Szerveket Kiszolgáló Intézmény és óvodánk kapcsolata	37.
4.5.	Az óvoda és a Nevelési Tanácsadó kapcsolata	37.
4.6.	Az óvoda és a környező iskolák kapcsolata	38.
4.7.	Óvodánk és a környező bölcsődék kapcsolata	39.
4.8.	Óvodánk kapcsolata a kerület más óvodáival	39.
4.9.	Kapcsolatunk a közmûvelődési és egyéb intézményekkel	39.
	RENDSZERÁBRA	40.
V.	AZ ÓVODAI ÉLET TEVÉKENYSÉGFORMÁI ÉS AZ ÓVODAPEDAGÓGUS FELADATAI	41.
1.	A tevékenységek kerete a Hétpettyes Óvodában	41.
1.1.	Néphagyomány ápolás , népszokások	41.
2.	A program tevékenységformái	48.
2.1	Játék	48.
2.2.	Vers, mese, dramatikus játék	53.
2.3.	Ének, énekes játékok, zenehallgatás	57.
2.4.	Rajzolás, mintázás, kézi munka	61.
2.5.	Mozgás, mozgásos játékok	65.
2.6.	Külső világunk tevékeny megismerése ( benne matematikai nevelés)	69.
2.7.	Belső világunk megismerése	74.
2.8.	Munka jellegû tevékenységek	78.
2.9.	Tanulás	81.
	II. FEJEZET A SZÍN-KÖR-JÁTÉK TAGÓVODA (……)NEVELÉSI PROGRAMJA	84.
	ÓVODÁSAINKRÓL	85.
	BEMUTATKOZÁS, PROGRAMUNKRÓL,ÓVODAI NEVELÉSÜNK PROGRAMJA	85.
	DRÁMAPEDAGÓGIA	86.
	Az óvodai nevelés általános feladatai	97.
	Egészséges életmódra alakítása	97.
	Érzelmi nevelés	99.
	Szocializáció biztosítása	100.
	Erkölcsi nevelés	102.
	Esztétikai nevelés	103..
	Anyanyelvi nevelés	105.
	Értelmi fejlesztés	106
	Az óvodai élet tevékenységei	107.
	Játék	107
	Vers, mese	109.
	Ének, énekes játékok	11.
	Rajzolás, mintázás, kézi munka	112.
	Mozgás, mozgásos játékok	114.
	Külső világunk tevékeny megismerése ( benne matematikai nevelés)	117.
	Munka jellegû tevékenységek	120.
	Tevékenységekben megvalósuló tanulás	121.
	III. FEJEZET A HÉTPETTYES ÓVODÁRA ÉS A SZÍN-KÖR- JÁTÉK ÓVODÁRA EGYARÁNT VONATKOZÓ PROGRAMELEMEK	123
VI	A FEJLŐDÉS JELLEMZŐI ÓVODÁSKOR VÉGÉRE	123.
VII.	APROGRAM ELEMZÉSE, ÉRTÉKELÉSE	124.
VIII.	AZ ÓVODÁBA LÉPÉS FELTÉTELEI	127.
IX	AZ ISKOLÁBA LÉPÉS FELTÉTELEI	128.
X	ÉRDEKEGYEZTETÉS, ÉRDEKÉRVÉNYESÍTÉS, AZ ÉRDEKVÉDELEM FÓRUMAI	128.
1.	Alkalmazotti érdekérvényesítés szervei	128.
2.	Szülői érdekérvényesítés szervei és mûködése	129.
XI.	GYERMEKI JOGOK VÉDELME, GYERMEKVÉDELMI MUNKA	129.
XII.	INTÉZMÉNYI ESÉLYEGYENLŐSÉG, HÁTRÁNYOS HELYZETÛ ÉS HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETÛ GYREMEKEK SEGÍTÉSE	133.
XIII.	AZ ÓVODA SZAKMAI DOKUMENTUMAI	135.

Szín-Kör-Játék Óvoda

Nevelési programunk